教育是立国之本，随着信息化时代的快速发展，国家的主管部门、教育一线的老师们都迫切地认识到，必须对教育行业进行信息化改造，才能赶超国际信息化发展潮流。
教育手段的信息化改造，是教育信息化改造最为基础、先进的一部分。如何利用先进的信息技术和现代教育思想，为实施素质教育创建信息化教学管理环境，是摆在教育工作者面前一个崭新而又富有挑战的课题。
目前，传统的教学方式已不能够充分满足当前教学发展的需求，信息化教学过程中存在的一系列问题都严重影响了教学的进度和质量的提高。信息化教学过程中存在的问题集中表现在以下这些方面：
1）管理难度大：分散管理，用户众多，数据难以集中备份管理。IT资产的、管理需要大量的人力资源；
2）安全性：USB接口容易泄漏数据，同时也容易感染病毒和木马程序；
3）成本高：学校配置标准计算机，采购成本高，资源利用率低。淘汰速度快，部件易损坏、老化，需要不断投入费用。
桌面云教室虚拟化NComputing L300终端方案的出现不仅解决了以上的问题，还为信息化教育教学的发展注入了新的活力，其带来的不仅仅是教育装备的更新，重要的是带来了观念的更新，并且孕育着信息化教育的跨越式发展。
虚拟化NComputing L300云终端方案采用分布式运行模式：NComputing终端PC式服务器、NComputing L300终端和网络连接。应用软件和数据大部分安装在PC服务器上，众多的NComputing终端通过网络连接同时登录到服务器上，它们之间的工作是相互隔离的，NComputing终端可以访问、使用PC服务器上的所有软、硬件和数据资源，可以通过服务器端的安全机制对各个用户的权限进行定义。
虚拟化L300云终端方案使用简单易维护，不需要硬件的维护，只需更新的新软件。只需定期维护并更新PC主机即可，终端不用升级，不用更换零件。每个L300终端都有一个序列号，更换主机后需注册后方能使用，无须担心偷盗。
